2025年高考落幕，“新疆班”学生泪别“第二故乡”宿迁

（速新闻记者 王艳珅）高考落幕，对众多(zhòngduō)高三学生来说，这是(zhèshì)一个崭新的开始。但对江苏省宿迁中学（以下简称“宿迁中学”）新疆班的同学们而言，更添了一份离别的感伤。6月9日下午，87名新疆学子挥别承载了他们三年青春(qīngchūn)记忆的宿迁，踏上归乡的旅程(lǚchéng)。

宿迁是我们的第二(dìèr)故乡

在生活上(zàishēnghuóshàng)，宿迁为新疆班学子提供了悉心关怀。宿舍干净整洁，食堂菜品丰富可口。宿迁中学还专门(zhuānmén)聘请(pìnqǐng)了新疆厨师，确保学生能吃到家乡的味道。

宿迁(sùqiān)中学新疆部高三（1）班学生加吾兰来自新疆阿克苏，是个维吾尔族小伙，6月9日(rì)下午，他来到宿舍整理行囊。三年的高中生活，新疆班的学生只有每年的暑假才会回去一趟，提及这次归程，加吾兰言谈中充满(chōngmǎn)了不舍。“学校为我们请来了新疆大厨，老师会带着我们一起过节，渐渐(jiànjiàn)地，宿迁成了我们的第二故乡。”他说，原来每年暑假回家看望父母(fùmǔ)都会很兴奋，但(dàn)今年心里却多了不舍。

“这三年，我们在宿迁(sùqiān)成长，老师不仅在学习上悉心教导(jiàodǎo)，在生活上更是事无巨细。”加吾兰补充道。

宿迁中学新疆班学生穆尼热·阿木提来自新疆克拉玛依，她说：“现在我才真正感觉到自己即将离开这里了，在这里生活的(de)日子已经成(chéng)了我人生中的重要(zhòngyào)印记。”以前，她很想早点毕业，可是真正到了毕业，她又想再多看看(kànkàn)美丽的校园、再听听老师的教诲。

三年前，来自新疆的(de)伊(yī)木然通过努力学习，顺利进入(jìnrù)新疆班。当分别的时刻到来，伊木然充满了不舍，他说：“这里的学习氛围非常好，老师同学(tóngxué)都很友好，也很关心我们。我很感谢宿迁的老师和同学们。”

有幸“疆”爱(ài)进行到底

作为宿迁中学新疆部高三（1）班的班主任，张娇说，这么多年(duōnián)相处，整个班级早已(zǎoyǐ)融为一体，同学、老师之间也建立了深厚的情谊。

张娇告诉记者，班里每个孩子(háizi)都很(hěn)纯真懂事。“很幸运能够遇到这么一群可爱的孩子！”她说，这些孩子远离(yuǎnlí)父母千里求学很不容易，老师一定要更加细心和耐心，才能让他们在(zài)宿迁中学这块沃土上茁壮成长。

“我是个容易冲动的孩子，遇事不冷静(lěngjìng)，是老师教育我冲动会做错事。这句话我会一直记得。”一名(yīmíng)新疆班学生称，是张老师帮助他慢慢适应了学校(xuéxiào)的生活与学习。

“张老师，很舍不得您，谢谢您的(de)陪伴！期待我们(wǒmen)再次见面，也期待您去新疆！”他说。

“新疆班”让一批批边疆学子成长(chéngzhǎng)成才

“同学(tóngxué)们，一定(yídìng)要记住成绩公布时间和志愿填报时间，以及在哪个(něigè)网站登录填报！”离别时刻，宿迁中学党委书记、校长张德超再三叮嘱。

记者了解到，从2011年起，宿迁在(zài)宿迁中学设立新疆班，让(ràng)来自新疆的学生在这里接受与内地学生同等的教育资源。

据统计(jùtǒngjì)，新疆班(xīnjiāngbān)办班14年来，宿迁中学共招收新疆籍学生1095人，累计培养近千名新疆学子进入高校深造(shēnzào)，成为江苏省教育援疆的典型案例。

记者了解到，考虑来自新疆的(de)学生基础薄弱的学情，宿迁中学(zhōngxué)一直坚持“低起点、小坡度、慢节奏”的原则，实施(shíshī)(shíshī)新疆部(bù)教学，加强对孩子分层要求(yāoqiú)和(hé)个别指导，努力提高课堂教学实效。此外，该校实施“全员导师制”结对帮扶工作，每位教师对帮扶学生定期谈心、疏导、慰问，及时了解掌握学生思想状况，提高教育引导的针对性，增强亲和力。接下来，该校将进一步加强立德树人这(zhè)一根本性的教育工作，进一步加强安全管理，进一步推进民族文化融合教育，为培养堪当民族团结和实现中华民族伟大复兴大任的优秀人才而不懈努力。