80后夫妻辞掉北京工作回乡建书院 把乡村民宿做成文化社区

80后夫妻辞掉北京工作回乡建书院(shūyuàn)，点亮农村文化生活 把乡村民宿做成文化社区(shèqū) 6月2日，易县西陵镇五道河村，听松(tīngsōng)书院创办者梅静（右一）正带着(zhe)北京游客参观。 河北日报记者 贾 楠摄 6月2日，易县西陵镇五道(wǔdào)河村听松书院(shūyuàn)。晨光熹微，清脆的鸟鸣伴着阵阵松香从窗外飘进来，赵熙然从梦境中醒来。又是元气满满的一天(yītiān)。 一次偶然的机会，这位来自北京的高校老师从小红书上种草了这个叫书院的民宿，端午假期第一天，就带着(zhe)家人住进了这里(zhèlǐ)。“很喜欢(xǐhuān)这里的‘味道’，既有泥土芬芳，又飘着书香。”赵熙然说。 吃过早饭，赵熙然喜欢和孩子在书院的公共空间看看书。原木色的书架错落有致，2万多册图书分类摆放。凭窗而坐，喝一杯(hēyībēi)茶，看一(kànyī)本书，便是(biànshì)闲适的乡村文旅体验。 在(zài)家乡打造一个公共(gōnggòng)文化空间，是听松书院创办者梅静一直以来的梦想。 2015年，毕业于清华大学的梅静辞掉中国(zhōngguó)建筑设计研究院的工作(gōngzuò)，和爱人(àirén)苑小伟一起回到家乡。在校友、同事、亲朋等的帮助下，这对80后夫妻在自家老宅建起了一座书院。因紧临一片(yīpiàn)古松林，他们为其起名“听松书院”。 五道河村坐落在清西陵核心景区内，是一个充满满族(mǎnzú)风情的传统村落。村民多为满族守陵人(shǒulíngrén)后代，擅长(shàncháng)古建、彩绘等技艺。梅静就成长在一个满族古建世家，从小对清西陵历史文化耳濡目染。 在中国(zhōngguó)建筑设计研究院工作期间，梅静到过全国几百个传统村落考察，给很多村落设计过“活化”方案。这次，她决定改变自己的(de)家乡。“建听松书院的目的，就是为了弥补家乡公共文化空间(kōngjiān)和人文教育的缺失，引导人们(rénmen)关注地域文化，唤起(huànqǐ)人们保护传统村落的意识。”梅静说。 听松书院的公共空间也是(shì)一座乡村(xiāngcūn)图书馆，免费(miǎnfèi)向村民开放。这里的书半数是梅静买来的，其余有的是清华大学的同学捐赠，也有社会捐赠。这些书最多的是青少年读物，村里年轻的妈妈们经常带着孩子来看书。到了周末(zhōumò)或节假日，小朋友都是带着作业来，一待就是一天。 依托书院(shūyuàn)，梅静还办起美育教育、自然教育、国学教育等公益文化活动，邀请北京或(huò)易县当地的老师过来讲课，每次一个主题，涉及地域文史、文化遗产传承与保护(bǎohù)、古建园林技艺、乡村(xiāngcūn)发展建设等内容。到了寒暑假(hánshǔjià)，书院还联系北京、保定高校的大学生来村里支教，让家乡的孩子们“涵养审美心灵，体验艺术世界”。 一开始，很多村民对梅静做的事“不理解”“不接受”，现在，梅静的美育课堂已在线(zàixiàn)上线下全面铺开，共举办了(le)100多期。邻村村民苏曼每期都带着两个孩子过来听课，后来她直接留在了书院(shūyuàn)工作。“没想到村里的孩子也能享受(xiǎngshòu)到这样的人文教育。美育课堂为他们打开了一扇窗。”苏曼说(shuō)。 “书院(shūyuàn)是梦想(mèngxiǎng)，民宿则是支撑。”梅静说，为了(le)维持正常运行，书院和村民合作，按照当地风貌特色改造民居(mínjū)，建成了26间民宿。以青砖灰瓦为主色调，加上松木板的立面和装饰，整体建筑看起来很温暖，让这里从游客“歇脚处”变为“心归处”。 “书院(shūyuàn)+民宿”的搭配，很快让听松书院出圈，很多游客慕名而来。2021年，听松书院被(bèi)评为首批全国(quánguó)甲级旅游民宿，2022年末，又入选全省十佳乡村精品民宿。 来自北京市朝阳区的赵原培提前一周就预订了这里(zhèlǐ)，为了带女儿彤彤来参加听松书院幼儿班组织的端午(duānwǔ)研学活动。 上午(shàngwǔ)在古松林里采集艾草、野花做端午花束，下午在森林(sēnlín)幼儿园里学包(xuébāo)粽子，晚上围着篝火听老师讲故事。一天的活动满满当当，但彤彤玩得不亦乐乎。这次来听松书院，她又解锁了很多新本领。 最近两三年，赵原(zhàoyuán)培和彤彤的节假日基本上都是在听松书院度过。这次，她还带来(dàilái)了朋友(péngyǒu)一家人。“大自然对孩子们有天然的吸引力。”赵原培说，在这里，触摸湿润的泥土，捡拾一片花瓣，寻找不同形状的叶子，都令他们(tāmen)眼界大开。 书院开设了幼儿班，尝试(chángshì)自然启蒙教育。孩子们每天有一半的时间会在山野中嬉戏奔跑，雨天会穿着雨鞋在泥坑里蹦跳。老师也(yě)会在山林中给孩子们讲解叶子的形状和功能、蘑菇的种类、蜗牛(wōniú)的生活习惯，让他们亲近(qīnjìn)大自然、了解大自然。 有民宿可居，有美景可赏，有文化可品，有体验可享，梅静的梦想正一点点“着陆”。她打算把(bǎ)这里建成(jiànchéng)一个文化社区，整合传统村落(cūnluò)的文化、教育、旅游及相关产业，让乡村文化立体呈现并“活”起来，成为传播地域文化和宣传(xuānchuán)当地旅游资源的一个窗口。 如今，梅静的梦想有望走出易县，在京冀两地“开出(kāichū)花”。 这个端午假期，位于北京市密云区(qū)的燕山学堂联合创始人赵玲特地带着两个孩子来到(láidào)听松书院(shūyuàn)。“一来，和孩子们一起亲自体验下；二来，商谈下‘山野少年成长计划’的合作细节。”赵玲说。 燕山学堂建在燕山深处，也在一直探索(tànsuǒ)儿童自然(zìrán)教育。赵玲告诉记者，一个在静谧悠然的山野，一个在烟火气十足的田园，燕山学堂与(yǔ)听松书院正计划共同开发课程，丰富孩子们的研学体验(tǐyàn)，让孩子们在感受多彩大自然中，尽情地放松身心。（河北日报记者 贾 楠） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。